Наша історія

Наша історія

  • У 1995 році
    У Цзянсу було створено перше професійне училище будівельних машин.
  • У 1996 році
    Було винайдено «метод навчання імітаційної дії», який став теоретичною основою імітаційного навчального інструменту.
  • У 1998 році
    Винайдено перший «симулятор екскаватора».Цей гігант, що займає дві класні кімнати, створив прецедент для серії імітаційного навчального обладнання.
  • У 2000 році
    Удосконалено навчальне обладнання екскаватора першого покоління, введено проекційне обладнання для досягнення ефекту синхронізації вручну та дисплея.
  • У 2001 році
    Перша керована комп’ютером «система навчання симулятора» була успішно розроблена з принципом роботи великих ігрових консолей і власним досвідом навчання та прототипом оригінального симулятора.
  • У 2002 році
    Ми представили 3D-ефекти та технологію складання машинної мови.Це робить програму придатною для копіювання та модифікації, а також забезпечує сумісність програмного та апаратного забезпечення.
  • У 2004 році
    Унормовано апаратну частину тренажера, створено цех виробництва тренажера.Тоді ж була створена перша лінія з виробництва тренажерів, яка заклала основу для масового виробництва та популяризації тренажерів.
  • У 2005 році
    Відповідно до потреб навчальної практики ми додали оперативні теми, теоретичні документи та відеознання, щоб зробити функцію цього навчального обладнання більш досконало.
  • У 2006 році
    У поєднанні з державним нагадуванням про особливі обов’язки з безпеки праці до обладнання було додано «режим оцінки», що перетворило традиційну техногенну оцінку екскаватора на систематичну автоматичну оцінку, зробивши оцінку більш відкритою та справедливою. також отримав понад 6 патентів на винаходи, корисну модель та зовнішній вигляд, наприклад «навчальний інструмент для тренажера екскаватора».
  • У 2008 році
    До Державної ради та інших державних органів подано заявку на застосування імітаційних засобів навчання як спеціального обладнання для оцінки галузі.І отримав увагу відповідних національних лідерів.Є такі повідомлення, як "Лист до прем'єр-міністра Веня".Перше навчальне обладнання для моделювання навантажувача було в автономному режимі. І відбувся перший запуск нового продукту.Отримано понад 20 патентів на винаходи та корисні моделі, такі як «навчальне обладнання для моделювання навантажувача» та «навчальне обладнання для моделювання крана».
  • У 2009 році
    Кількість користувачів симулятора перевищила 200, а кількість перевищила 500. Уклали угоду з Sany Heawy Industry, Liugong, XCMG та іншими заводами важкого машинобудування, щоб налаштувати виробниче обладнання для них.Перша англійська версія навчального обладнання для моделювання розкопок вийшла з мережі.Навчальне обладнання для симулятора екскаватора Xingzhi виходить з Китаю та виходить на міжнародний ринок. Продано в: Індію, Туреччину, Нідерланди та інші країни та регіони та отримало одностайну похвалу від іноземних інвесторів. Отримано більше 10 патентів на зовнішній вигляд, таких як "серія інженерних машин навчальне обладнання».
  • У 2010 році
    Ми розробили та виготовили мікроконтролер із власними правами на інтелектуальну власність. Активно розробляємо материнські плати та пристрої відображення з інтегрованою серією навчальних програм інтелектуальної власності. Брали участь у Шанхайській виставці Баума 2010 року, наукових досліджень та інноваційних продуктів галузі, отримали похвалу від професіоналів у вдома та за кордоном.
  • У 2011 році
    Ми самостійно розробили мережеве програмне забезпечення для реалізації локальної локальної мережі бульдозерів.екскаваторів, навантажувачів і грейдерів.Кілька пристроїв є PK в одній сцені та пройшли сертифікацію IS09000 та CE.
  • З 2012 по 2019 роки
    Ми продовжили розробляти понад 20 тренажерів. Розробили спільну аварійно-рятувальну систему для будівельної техніки. Сотні патентів, отримали нагороду National Spark Program Award та національні високотехнологічні підприємства. Наша компанія була визначена як Цзянсу Engineering Machinery Simulator Engineering Technology Research Center .